Come cambiano i libri

In un articolo pubblicato sull’Espresso nel 1981, Italo Calvino scriveva che “le letture di gioventù possono essere poco proficue per impazienza, distrazione, inesperienza [...] Possono essere (magari nello stesso tempo) formative nel senso che danno una forma alle esperienze future, fornendo modelli, contenitori, termini di paragone [...]: tutte cose che continuano a operare anche se del libro letto in gioventù ci si ricorda poco o nulla.”

Giunto alla sua terza edizione, il ciclo di incontri Come cambiano i libri si ripropone come uno spazio di confronto tra gli studenti di oggi e i professori, studenti che furono.

Nel corso di ciascun incontro un professore sarà protagonista insieme con un testo che ha rappresentato un momento di svolta nella sua formazione personale e accademica.

A tanti anni di distanza dalla prima lettura, ci chiederemo dunque come queste letture di gioventù abbiano cambiato i docenti e quali insegnamenti possano ancora lasciare agli studenti di oggi.

Oggetto degli incontri però non saranno soltanto i libri: intrecciando le esperienze di docenti e ragazzi, Come cambiano i libri può diventare anche un’occasione per riflettere sul significato di essere studenti, oggi come allora.